Декоративно прикладное искусство из муки и клея

Народное искусство в художественном образовании школьников

Книги по строительству и ремонту. Для выклеивания изделий из бумаги используют клей, называемый клейстером. Приготовляют его из пшеничной муки, а еще лучше — из мельничной пыли сметок и столярного клея. Вместо муки применяют иногда крахмал.

Народное искусство в художественном образовании школьников

Не для каждого рода живописи требуется покрытие основы грунтом. Разводимые водой краски акварель, гуашь не нуждаются в грунтовке основы, они наносятся непосредственно на нее. Клеевые связующие этих красок после высыхания очень прочно связывают краски с незагрунтованной основой — бумагой или картоном. В данном случае не нужен грунт и для изоляции основы от клеевого связующего красок, так как оно не входит во вредное взаимодействие с основой и не оказывает отрицательного влияния на ее прочность. Иначе обстоит дело, если краски стерты на масляном связующем. Писать ими на незагрунтованных основах холст, картон, бумага и т.

программа Декоративно прикладное творчество
Картины из соленого теста

Конт акты организации: Тел. Конт акты организации: , dp-vrn yandex. Объединение «Стильные штучки» работает с года. Возраст обучающихся 6 — 16 лет.

Народное искусство в художественном образовании школьников
Дополнительная общеобразовательная программа Модульной студии ДПИ Светелка Модуль 4 Тестопластика
Приготовление клейстера
Calaméo - Народная мозаика
Народное искусство в художественном образовании школьников
живопись — Blog — Ghenadie Sontu Fine Art
Calaméo - программа Декоративно прикладное творчество

Дополнительная образовательная программа для детей в Дополнительная образовательная программа для детей в возрасте 7 — 11 лет, срок обучения — 3 года Составитель: педагог дополнительного образования детей Толкачева Татьяна Александровна Мичуринский район г. Пояснительная записка Название программы подразумевает разнообразие мозаику народного творчества. Ведущей идеей программы является — формирование духовнотворческой личности ребёнка на основе традиций и ценностей русской культуры, отразившихся в декоративно-прикладном творчестве. Так как в наш век информационных технологий и компьютеризации развитие детского творчества является актуальной проблемой педагогики, наша действительность требует воспитания у молодежи творческого подхода к окружающему, активности и самостоятельности мышления.

Похожие статьи